kaiyun首页app下载基地联动 聚力攻坚——市南区举行小学心理健康教育学科基地展示活动

　　为落实新课程标准，破解学科攻坚难题，聚合优质教育资源，带动全学科发展，市南区教育研究中心2023年将组织17个学科基地展示活动，发挥省、市、区三级教研基地联动作用，整体提升全区教师专业能力kaiyun首页app下载，激发队伍活力。

　　10月31日下午，以“心理健康教育生态课程的探索与实践”为主题的市南区小学心理健康教育学科基地校展示活动在青岛镇江路小学顺利举行。中国海洋大学教育系副教授、教育学博士、中国海洋大学家庭教育研究中心主任孙艳霞，青岛市关工委青少年心理健康教育团副团长兼秘书长王国梅，市南区教育研究中心教研室副主任刘琨，市南区专兼职心理健康教育教师参加了此次活动。青岛镇江路小学教导处副主任段伟鑫主持本次活动。

　　活动伊始，刘琨副主任围绕青岛镇江路小学学科基地建设的价值意义及青岛镇江路小学心理健康教育教研组现状、工作情况和专业发展思路做主题讲话。

　　青岛镇江路小学校长张晓迎对基地校三年发展规划及完成情况进行了解读，详细介绍了基地校建设的目标与思路、学科研究现状、学科发展规划及预期成果，为切实有效开展基地校工作做好详细规划。

　　随后，青岛镇江路小学兼职心理教师王晓萍进行一年级课例展示《真开心，我上学了！》。王老师对标《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，依据学情，基于学校心理健康教育kaiyun开云体育生态课程的探索与实践，精准设定教学目标kaiyun首页app下载，合理设计了本节课的教学环节。课堂中注重孩子体验，注重游戏化、趣味性、体验式，关注课堂生成，通过游戏、绘画表达推动了适应主题，为孩子未来打下坚实的成长基础，充分体现青岛镇江路小学在幼小衔接心理过渡方面已进入深入探索阶段。

　　青岛镇江路小学兼职心理教师梁丽梅带领六年级学生体验了两个心理游戏：《松鼠和大树》《飞上枝头变凤凰》。游戏过程中，学生们轻松愉悦，在教师引领下，有参与、有趣味、有感悟，联系生活说出自己的收获，表示会用积极的心态拥抱未来的生活。

　　王国梅秘书长对课例和游戏进行了详细深入的点评，认为两位教师在积极心理学视角下，在课堂上和平时游戏活动中都能依据学生年龄特点精准把握目标，关注学生的情感体验，让学生有所感悟，助其成长，也能看出青岛镇江路小学的心理课堂教学在心理健康教育教研员松梅老师悉心指导下，已经走向专、精、深。

　　教研展示环节，青岛镇江路小学心理健康教育教研组组长李红霞带领学科团队教师，与特邀专家青岛第五十九中学专职心理教师于明东、六年级家长，共同围绕“家校互联 同心同向”这一主题，展开了一场互动体验式的教研对话。基于营造积极心理成长氛围，结合前期心理调研诉求，从学生成长发展需要着手，抓住衔接心理的关键点，对困扰家长的适应阶段亲子沟通主题进行案例式对话。过程中，教师们结合家长的困惑采用共情、积极关注、澄清、面质等心理学技术进行反馈和积极赋义，家长对这种基于学生成长需求的订单式家校案例对话教研方式表示很受用，特别是为学校在幼小初各学段的衔接专题方面真正研究、真实行动、有真切效果而感动。希望通过本次案例对话教研体验，可以带动更多的家长参与到学校的各种教育活动中，让大家齐心协力为孩子们的成长助力。

　　最后，孙艳霞副教授进行了点评与指导，高度认可了本次市南区小学心理健康教育学科基地校教研展示活动，肯定了青岛镇江路小学在学科方面全方位、系统化的教学研究工作。与此同时，孙教授从学科基地校建设发展的角度，提出了自己的几点思考，建议学校建立更加宏观的心理健康教育体系，寻找更多的教育资源作为建立体系的支撑，从发展的角度细化精准心理健康教育目标。

　　本次区级心理健康教育学科基地校展示活动充分展示了市南区心理健康教育工作前期取得的阶段性成果，很好地发挥了基地校的激励、引领和带动作用。市南区将以学科基地建设为契机，进一步贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，以《中小学心理健康教育指导纲要》为指针，以教研项目为引领，促进课堂教学的理论创新和实践应用，为市南学子提供更加优质的教育，提升学生心理健康素养，进一步深入推进学校心理健康教育，推动区域教育高质量发展。